“七大员”施教助推“精准教育”落实

中国报道宁夏固原讯（张志怀 通讯员 张裕富 石锋）如何把准受教育者的脉搏，探索出教育“供给侧”和“结构性”改革新方法、新手段，武警宁夏总队固原支队紧盯零散人员这个重点群体，抓紧零散时间这个重要环节，认真研究出一套依靠“七大员”准确施教的具体举措，确保“精准教育”端正“靶向”，不失“准头”。

训练间隙靠教练员。主要是利用训练前或训练间隙的10到20分钟时间，由教练员组织参训人员开展学战史、讲战例、研战法活动，激发英雄气概和训练热情;组织开展训练难点探究、训练经验分享、训练成果展示、训练安全讨论等活动，发扬军事民主，集智解决训练中的重难点问题。

换哨途中靠领班员。上哨前，利用5到10分钟时间分析执勤形势、传达上级通知、抽测执勤理论、提出具体要求、搞好临战教育;上哨、换哨途中，通过纠正队列动作、呼喊执勤口号、正规交接程序等形式，强化执勤严肃性，鼓舞哨兵士气;下哨后，利用3到5分钟组织点评，总结执勤情况、讲评好人好事，鼓励哨兵以良好形象投入其他工作。

督促哨兵靠网管员。上哨2小时期间，网络查勤员可根据哨兵不同时段的执勤情况，利用对讲机、语音对讲系统，组织开展3到5分钟的集中教育，激励哨兵坚守岗位、认真履职;也可针对个别哨兵精神疲惫、动作疲软、思想抛锚等常见病多发病，利用电话进行一对一提醒帮教，纠正具体问题，提高执勤质量。

随机教育靠值班员。值班员通过观察部队一日生活中的整体倾向和个别问题，拟定随机教育的主题，打好腹稿。在集合站队、开饭前、晚点名等时机，利用10分钟左右时间，指出部队在作风士气、集合站队、内务卫生、精细管理、内部关系等方面存在的具体问题，搞好即时教育，提出整改措施并监督纠正。

谈心疏导靠指导员。发现个别同志产生思想波动、矛盾冲突且无法即时调和时，值班员应及时向中队主官汇报，由指导员负责做好谈心疏导。通过掌握情况、稳控情绪、调和矛盾、解决困难、开展教育等步骤，帮助战士认识问题、缓解压力、提升境界、强化人格，鼓励其以更好状态投入工作。

战斗现场靠指挥员。部队紧急出动或参加战斗时，应急班在接受“一句话命令”登车行进途中，由指挥员根据任务情况随车搞好临战动员，激发战斗热情;部队由现场最高指挥员组织开展临战教育，激发官兵敢战血性;落实好政治工作“八个到现场”，为有效完成战斗任务提供坚强政治保证。

休假在外靠联络员。建立在外人员微信群，指定一名责任心强的干部担任在外人员联络员，在不涉密的情况下，将授课提纲和讨论题在群内进行分享，适时组织微信点评、视频讨论活动;上级下发重要通知，对在外人员有特殊要求时，由联络员进行及时传达提醒，并接受在外人员每日休假情况报告。

责任编辑：唐敏